大学英语学困生学业提升指导

后记

第三节 研究检讨与展望

第二节 改革建议

第一节 研究结论

第六章 研究结论与改革建议

第三节 对大学英语教师的阶段性回访

第二节 对大学英语学困生的阶段性回访

第一节 调查问卷及调查问卷分析

第五章 大学英语学困生学业提升指导研究的阶段性成果

第五节 应用手机APP提升大学英语学困生英语水平的研究

第四节 应用产出导向法提升大学英语学困生英语水平的研究

第三节 应用合作学习理论提升大学英语学困生英语水平的研究

第二节 应用多元智能理论提升大学英语学困生英语水平的研究

第一节 应用非智力因素提升大学英语学困生英语水平的研究

第四章 大学英语学困生英语学业成绩提升指导策略

第三节 加强过程性考核

第二节 青岛H学院《大学英语》课程教学改革实施细则

第一节 学校层面的制度改革

第三章 大学英语学困生学业提升指导所需要的学校层面的制度改革

第五节 大学英语学困生现状分析

第四节 大学英语教师访谈记录

第三节 大学英语学困生深度访谈

第二节 调查问卷及调查问卷分析

第一节 学困生的界定

第二章 地方应用型本科院校大学英语学困生现状研究

第五节 本研究的学术意义

第四节 本研究的现实意义

第三节 地方应用型本科院校学生大学英语学习现状

第二节 地方应用型本科院校的界定

第一节 国家出台系列举措，严抓本科教学质量

第一章 绪论

内容简介

作者简介

版权信息

封面

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作者简介

内容简介

第一章 绪论

第一节 国家出台系列举措，严抓本科教学质量

第二节 地方应用型本科院校的界定

第三节 地方应用型本科院校学生大学英语学习现状

第四节 本研究的现实意义

第五节 本研究的学术意义

第二章 地方应用型本科院校大学英语学困生现状研究

第一节 学困生的界定

第二节 调查问卷及调查问卷分析

第三节 大学英语学困生深度访谈

第四节 大学英语教师访谈记录

第五节 大学英语学困生现状分析

第三章 大学英语学困生学业提升指导所需要的学校层面的制度改革

第一节 学校层面的制度改革

第二节 青岛H学院《大学英语》课程教学改革实施细则

第三节 加强过程性考核

第四章 大学英语学困生英语学业成绩提升指导策略

第一节 应用非智力因素提升大学英语学困生英语水平的研究

第二节 应用多元智能理论提升大学英语学困生英语水平的研究

第三节 应用合作学习理论提升大学英语学困生英语水平的研究

第四节 应用产出导向法提升大学英语学困生英语水平的研究

第五节 应用手机APP提升大学英语学困生英语水平的研究

第五章 大学英语学困生学业提升指导研究的阶段性成果

第一节 调查问卷及调查问卷分析

第二节 对大学英语学困生的阶段性回访

第三节 对大学英语教师的阶段性回访

第六章 研究结论与改革建议

第一节 研究结论

第二节 改革建议

第三节 研究检讨与展望

后记